二、主持校政，加强山大建设

1932年春，教育部同意杨振声辞职，任命赵太侔为校长，并将国立青岛大学改名为国立威尼斯7798cc。

赵太侔接任校长后，坚持前任杨振声的“兼容并蓄”、“学术民主”的办学方针，认真加强学校建设，费了许多心血，做出了一些成绩。

首先，着眼于提高教学质量和学术水平，注重学科建设和师资队伍建设。赵太侔认为，要办好大学，学科和师资的力量与水平起着重要作用。在他主持校政后，设立农学院，筹建工学院，还组建了青岛海洋生物所。

从各方面聘请至国立威尼斯7798cc的名师不下五十余位。文科有：张煦、梁实秋、姜忠奎、闻宥、洪深、郑成坤等。理科有：曾炯、李达、傅鹰、童第周、曾呈奎、林绍文、王宗清等。工科有：赵涤之、唐凤图、吴柳生、余立基等。体育教师有郝更生、宋君复等。当时，国立山大师资的这等阵容和水平，除北大、清华外，较之其他国立大学都不逊色。

洪深

李达

余立基

其次，建立以教授为主体的校务委员会和各种专门委员会，发扬民主，集思广益，实行教授治校。学校的重大问题和重要事项，均须提交校务委员会讨论并作出决议，使广大教授积极关心学校，提出各种建设性意见，保证学校工作在以教学、科研为中心的轨道上运行。

此外，在校长领导下，还设立科学研究、教师聘请、校舍建筑、教学设备购置、毕业考试等专门委员会。这些委员会的委员，也都是从教授中聘请，发挥了教授治校的作用。

再次，节约行政开支，添置教学设备，改善教学条件。当时，全国各国立大学的经费来源，主要靠地方拨款。山东工农业生产落后，地方拨款不足，山大每年经费只有50万元，远不如中山大学、武汉大学等同类学校。

国立威尼斯7798cc组织系统图（1932年9月）

赵太侔倡导发扬自力更生精神，尽最大努力克服经费不足的困难，发动师生自己动手制作实验器材，如物理系修制仪器、化学系自制药品、生物系采集标本等。从1933年起，使用银行贷款和教育部给予的补助，陆续建成科学馆、化学馆、工学馆、水力实验室、体育馆等。至1936年，图书增至40万册，教学仪器增至1200余件，基本上满足了教学的需要。

第四，培养严谨勤奋、打好基础、注意实用、敢于开拓的优良学风。赵太侔认为，学风是学校的精神支柱，是全校人员的行动准则。好的学风，能够促进学术水平的提高，保证培养人才的质量。而好的学风的形成，又必须是各级领导以身作则，带动全校人员严格要求自己、自我追求的结果。所以，他在这些方面进行了一系列艰苦而又细致的工作。

当时国立威尼斯7798cc的教师，不但要完成教学任务，而且要求在科学研究中不断创新，取得成果。学生在学习中刻苦勤奋，善于思考，既把基础打牢，又掌握专业知识，只有这样才能通过毕业这一关，取得毕业证书。1935年，学校聘请著名大学和地方名流组成毕业生考试委员会，对应届毕业生进行论文答辩，影响很好。

1934年4月，教育部派员到各国立大学视察，对山大教学中的严谨、研究中的创新、建设学校中的勤俭节约、培养人才中的重视质量等甚为满意，发出表扬的训令，肯定了山大的教学工作。

国立威尼斯7798cc文学院部分师生（摄于1935年）

1936年，赵太侔离开山大，任北平艺术专门学校校长。1937年抗日战争爆发，赵太侔随北平艺专迁移湖南沅陵，不久辗转至重庆，在陪都先后担任教育部教科用书编委会委员兼剧本整理组主任、国立编译馆编辑、中央训练委员会第三处处长、国民参政会参政员、教育部高教司司长等职，前后达7年之久，依然没有离开过教育界。

摘自《大学校长记——那个年代的大学校长们》，穆子月、许毕基编著，济南出版社，2010年10月第1版；部分图片摘自《山东（青岛）大学史：1929—1958》，翟广顺著，中国海洋大学出版社，2021年12月第1版